Descripción

Se trata de una plataforma e-Learning 3D donde cada usuario es representado por un avatar, con soporte de audio de alta calidad que posibilita comunicación sincrónica multiusuario. Esta plataforma inmersiva incorpora objetos 2D y 3D tales como: visor pdf, editor de textos, editor html, whiteboard, pantalla VNC, etc.

Última hora:

Java 7 en Entornos Apple

7 de Febrero de 2014

Tras el acuerdo entre Apple y Oracle para que esta última siguiera desarrollando Java para este entorno, Oracle consideró borrar cierto código de Apple para homogeneizarlo con otros sistemas operativos. Esta situación provocó que nuestra plataforma inmersiva dejase de funcionar en las nuevas versiones de Java en entornos Apple.

demoPara solucionar este problema nuestro Equipo de Desarrollo ha estado trabajando muy duro. Hoy podemos anunciar que esta situación ha sido resuelta con éxito y nuestra plataforma ya puede ser ejecutada en la versión 7 de Java en entornos Apple.

Noticias:

Question Test Interoperability

6 Enero 2014

En los desarrollos de nuestra empresa siempre seguimos los estándares internacionales en las distintas tecnologías que tenemos que implementar en nuestra plataforma.

demoSiguiendo esta filosofía hemos creado recientemente un módulo y una aplicación que lo complementa para el desarrollo de Test de Evaluación siguiendo el estándar QTI(Question Test Interoperability).

Nuestro Proyecto

La idea de crear Mundos Virtuales 3D surge de la iniciativa de un equipo multidisciplinar que identifica la necesidad de desarrollar y ofrecer a empresas e instituciones de carácter educativo y formativo una plataforma inmersiva que ofrezca un espacio colaborativo donde no sea necesario el encuentro real de las personas. Esta plataforma inmersiva ha sido objeto de estudio e implementación por parte de distintas Universidades en sus centros de Investigación y Desarrollo. Ofrece entre otras las siguientes ventajas:

Aprendizaje

  • Posibilita y estimula la construcción compartida del conocimiento.
  • Genera entornos 3D para la realización de un aprendizaje inmersivo.
  • El docente tiene que actuar de e-moderador y facilitador de aprendizajes.
  • El docente puede construir diversos objetos en el mundo virtual.

Colaboración

  • Cada usuario crea su propio avatar para poder colaborar con otros en el mundo virtual 3D.
  • La colaboración se produce en un entorno inmersivo en el que se puede interactuar en tiempo real.

Comunicación

  • Permite la reproducción de distintos tipos de elementos multimedia.
  • Introduce herramientas de comunicación verdaderamente síncronas.
  • Soporta audio de alta calidad sin necesidad de hardware adicional.
  • Posibilidad de intercomunicación con plataformas externas de voz sobre IP.

Ahorro

  • Tiempo. Al evitarse los desplazamientos de las personas siempre que no sean estrictamente necesarios. Especialmente útil en caso de personas con escasa movilidad.
  • Costes. Es posible suprimir gran parte de los gastos derivados de viajes, dietas, alojamiento, etc...